3月1日，北京市举行援助雄安新区办学项目启动仪式。北京市六一幼儿院、海淀区中关村第三小学、朝阳区实验小学、第八十中学分别与雄安新区雄县幼儿园、雄县第二小学、容城小学、安新二中合作办学，其雄安校区(院区)正式挂牌。
根据同时启动的《北京市对雄安新区援助办学实施方案2018—2020年》有关内容，此次四所学校教育援助办学呈现新特点：一是开展“组团式”援助帮扶，北京市学校将选派干部教师组团援助，分步到位，选派干部教师以中高级职称为主，且有一定数量的骨干教师或学科带头人;另外，将对受援学校进行整体托管，北京学校选派管理人员与雄安学校行政领导组成学校新的管理团队。四所学校的雄安校区还将与北京校区实行一体化管理，在办学理念、管理文化、课程资源和师资队伍等要素上实现同步。
作为中关村三小雄安校区执行校长，张文峰亲历了这一过程。本期摘要刊登了她的两篇日记。
2018年2月27日
铆足勇气，领命
今天上午刘可钦校长去市里开会，中午很晚才回，她让我在餐厅等她。我知道这与中关村三小援建雄安教育有关。
大约是放寒假的前一天，校长找到我：“三小要在雄安办分校，你有啥想法?”我一脸茫然，大脑开始飞快切换：雄安办分校，为什么要问我?我坦白地告诉校长：“听您开会说过，就是没有想过。”校长说：“那就现在想。”停了一下，她又说：“班子研究过了，打算让你去雄安”。
“去雄安，干啥去?”
“当执行校长。”
哈哈，这就算任命了?!
未来雄安的教育，一定是高大上的，我去拓荒，能行吗?
今天校长格外美丽，黑色中式连衣裙，灰色针织外搭，搭配得恰到好处。再看看自己，有点灰不溜丢的，像个还没有从假期厨房走出的居家妈妈。
一见面，校长就告诉我，后天在雄安有一个北京市教育援建启动仪式，有几十家媒体要去采访。我说，会问些啥问题呢?校长说她也不知道，但叮嘱我必须事先做好功课，把中央有关雄安新区建设的一系列重要讲话和精神找出来好好研读。“必须要有大的格局。”校长说，中央决定建设雄安新区，我们的任务，就是帮扶雄安教育，让那里的孩子和北京孩子一样，有共同的教育经历和视野。
其实，早在正式挂牌前，中关村三小与雄县二小就已经开始校区交流与对接工作。中关村三小的领导班子多次前往雄县二小实地调研，对雄县二小进行全面了解，并邀请雄县二小领导班子与老师们参加了三小的教育教学活动。
校长再三叮嘱我，回答记者提问一定要有高度和格局。我说：“整这么大啊，我以为跟我十年前去瓦窑支教一样呢，不过是又一次响应号召。”校长说：“不能啊，十年前你只是作为一名教师去支教，而这次，是作为一位学校管理者、一名千年大计的建设者、国家政策的坚定执行者和引领者去的。”
这么高大啊，我有点晕。
“经济发展，城市进步，教育必须先行。北京市教委组团援助雄安办学，说是援助，其实不只是我来帮你那样简单，我们和雄安，是一个命运共同体，我们是要通过跟雄县二小的对接，践行有效办学经验，同时向周边学校辐射，一同携手，共创一个美好的雄安，为国家的千年大计贡献智慧和汗水。”这是刘可钦校长的原话，我一字不漏地记下了，并时不时拿出来揣摩一番。
下午，校长又把三小“大杂院”(我们对学校管理中心的昵称)里的同事们聚在一起，介绍了雄安新区建设的背景、意义和学校安排，大家记住了一句话：“有求必应、积极配合、毫不含糊”。陈俊荣主任还说，“光积极配合是不够的，要主动出击才行”。
我的同事们啊，实在是太靠谱了。由此，我心里的底气又足了几分。
晚上我建了个群，把要去雄安的领导和老师们都拉了进来，群名就叫“雄安!雄安!!”等我再进群时，发现群名改了，是校长改的，“三小雄安援建团队”。为什么要改呢?仔细一想，我的群名，多少带有点书生气，而“三小雄安援建团队”，则站位清晰，目标明确。看来，做校长必备的理性思考和沉稳练达，还需要好好锤炼。
